又是一年暑假時，武漢迎來了大學生實習打工的高峰。記者日前的一項調查數(shù)據(jù)顯示：近半數(shù)大學生有過假期打工經(jīng)歷，遺憾的是假期打工，大多數(shù)大學生幾乎都是干些體力活。

　　記者近日在武漢市光谷廣場看到，一段不足百米的人行道上，竟有9人在發(fā)傳單。大部分來自周邊各高校的假期留校學生。

　　來自河南的李海超，曾經(jīng)為學校附近的一家眼鏡店發(fā)傳單。他告訴記者，“老板想借我的學生身份讓傳單發(fā)到寢室。我本以為很輕松，拿到手一看傳單整整有兩大袋！從中午一直發(fā)到天黑，還被保衛(wèi)處盤問，筋疲力盡，最后才得到40元報酬。”

　　讀了多年書，賺錢仍需賣苦力    

　　由于缺乏相應的就業(yè)指導，大部分大學生假期打工與他們所學專業(yè)沒有任何關系。由此產(chǎn)生的就業(yè)困難，也就可想而知。

　　湖北安陸一李姓家長，舉家族之力送孩子上大學，學服裝設計。小孩大學畢業(yè)后，竟只當了個服裝銷售員。家長不甘心，請求就業(yè)援助。有關方面聯(lián)系了一家服裝廠，面試時給了這個“準設計師”一塊面料，要求其做件成衣�？�“準設計師”傻眼了，他只會在紙上畫設計圖，不會用縫紉機做衣服。學與用如此脫節(jié)，活活地勾劃出目前人才市場的現(xiàn)狀。

　　動畫設計專業(yè)的蔡同學，大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負責藥品登記，后被調到倉庫幫忙發(fā)貨，有時還要跟車送貨。”問及收獲時，他略顯尷尬，“收獲大概就是了解很多藥品，算是增加了點生活常識吧。”

　　大學生假日打工，本來是一種了解社會的方式。可由于缺乏指導，不少學生把注意力單純放在收入上。

　　采訪過程中，記者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對自己假期打工的目的并不明確。很多人都是因為看到身邊的人都在打工而產(chǎn)生了沖動。幾乎每位受訪學生都認為，自己打工本想“學有所用，積累經(jīng)驗”，但往往陷入簡單體力勞動中。有學生甚至抱怨：“讀了這么多年書，賺錢居然仍需賣苦力。”

　　假日打工，最好能學以致用

　　熊麗蓉就讀于中南財經(jīng)政法大學金融學專業(yè)。大二大三的兩段實習經(jīng)歷，讓她面對找工作的問題時，顯得格外淡定。“大學期間，學校會盡量幫我尋找實習單位。2010年夏通過老師介紹，我在建行武昌支行實習一個月，學到在學校里學不到的知識。今年暑假又被學校安排到農(nóng)行武漢大東門支行實習。這一次我選擇在大堂做接待，不僅可以更全面的了解銀行各項業(yè)務，還鍛煉了我的人際交往能力。”

　　大東門支行客戶經(jīng)理馬曉珍女士告訴記者，“銀行選拔員工，主要看經(jīng)驗和技能，剛畢業(yè)的大學生往往只學會理論。我們向學生提供實習崗位，正是想為他們創(chuàng)造一個通過實踐積累經(jīng)驗的平臺。”

　　學習動畫設計專業(yè)的曾同學，在假期找到一份藝術手繪墻的工作。“藝術手繪墻是近幾年興起的一種裝修潮流，現(xiàn)在很多店面在裝修時都會采用這種方式。我先是在學校附近的一家咖啡廳，和同學一起繪制大廳墻面，效果非常好。后來學校老師還給我們介紹工作，為一家裝飾公司繪制電視背景墻。”

　　“畫墻過程是快樂的！”談到心得體會時，曾同學掩飾不住喜悅，“手繪墻行情是每平米70元，我一共獲得了700多元。憑自己的專業(yè)能力賺錢感到很開心，同時為今后就業(yè)打下了良好的基礎。”

　　就業(yè)指導，可從假日打工開始

　　有學生在假日打工活動中，積累了工作經(jīng)驗，不少學校嘗試著把就業(yè)指導工作前移，為學生畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)造好的條件。

　　中南財經(jīng)政法大學新聞學院黨委副書記余啟軍說：“每年暑假，學院都會與各大媒體聯(lián)系。不少主流媒體都有我校新聞學子社會實踐的身影。學院通過這種方式，既鍛煉了學生，也為學生積累一份難得的工作經(jīng)驗。不至于在找工作時因為缺乏工作經(jīng)驗而處處碰壁。”

　　湖北人民廣播電臺的負責人在談及此事時，也非常感慨。今年暑期未到，就有華中師大傳媒學院的學生找到他，要求到電臺做勞務。學生放下身段，先干雜務，主要是想“偷藝”，到正式實習時，得到指導老師的接納，也為就業(yè)積累人脈。

　　記者日前就此話題，征詢一些用人單位的意見，省農(nóng)行一位行長的話很是耐人尋味。他說，現(xiàn)在銀行要的是能拉存款，能上柜臺的一線工作人員�？筛咝Ｅ囵B(yǎng)的學生都是只能做行長的，你說，我該咋辦？！這樣，我們就只好用技校生來干事了。本報記者 鄒明強 本報通訊員 尹志遠 鄭巷