各高校開學在即，一些準大學生通過微博、QQ群、論壇、貼吧等方式，尋找大學里的學長、學姐，在了解學校的同時也提前建立人脈關系網絡。他們被稱為“脈客”。

　　上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和新浪網，對1899人進行的一項調查顯示，77.5%的人表示身邊存在不少“脈客”。受訪者中，“80后”占42.3%，“70后”占32.8%，10.5%的人是“90后”。83.6%的人讀過大學。

　　76.2%的人認為高校信息公開不充分

　　不久前，成都市市民蔡女士的兒子收到了大學錄取通知書。不過，兒子沒能進入理想中的經濟學專業。雖然錄取通知書中注明，新生可在入學一年后申請轉專業，但蔡女士一家人研究了很久，始終沒弄明白具體的程序。

　　“通知書上就說了一句‘可以申請’，學校網站也是只言片語，具體什么時候申請、每個專業是否有名額限制、轉專業后會不會多讀一年……這些都查不到。”蔡女士說，他們只希望孩子讀經濟學專業，如果讀不了，他們打算讓孩子出國留學，“但這種模棱兩可的情況讓人很揪心。我們不是不相信學校，只是見多了不清不楚的表面話最后落空的情況，不敢拿孩子的前途冒險！”

　　為此，蔡女士的兒子通過微博，聯系上了該大學經濟學專業大三學生曾慶仁。通過與曾慶仁的詳細交流，蔡女士一家終于打消了疑慮，決定讓孩子開學后去報到。蔡女士認為，現在的高等教育漸漸成了買方市場，很多人有了更多的需求和選擇。高校也應該隨之轉變觀念，樹立服務意識。

　　調查中，76.2%的人認為目前高校信息公開不充分。

　　對于社會上出現“脈客”的原因，50.2%的人直指“高校信息公開不充分，相關介紹太簡單”。73.7%的人選擇“人脈關系在社會生活中越來越重要”，59.3%的人認為是網絡讓人與人的交流更便捷，47.7%的人將原因歸結為“90后”學生的活動能力強。

　　曾慶仁近日在微博上收到不少準大學生的“私信”，很多人詢問經濟學專業的就業前景，一些人甚至想了解哪個老師比較牛，這樣可以多聽這個老師的課，盡早和老師搞好關系，以便將來考研。

　　曾慶仁的不少同學也遇到過類似情況。她的一名在人人網上比較活躍的同學，最近被近20名準新生加為“好友”。他們詢問“哪些老師的課必須聽”、“哪些學生社團必須參加”、“加入學生會是否有價值”等各種問題，讓這名同學直呼“很有壓力”。

　　不過，曾慶仁坦言，學校很多事他們也一直不清楚，“比如轉專業，我就勸蔡阿姨的兒子盡快申請，別非等到一年后。我有朋友讀了一年后想申請轉到我們專業，但因為校方說‘時間過了’、‘名額滿了’最終失敗。”

　　“‘脈客’增多，表明大學的信息公開做得還不夠好，新生入學后基本都是摸著石頭過河。該不該轉專業、要不要讀雙學位、什么時候開始實習、讀研有意義嗎……這些問題，不僅在學校網站查不到，老師可能怕擔責，也不會過多與學生談這些內容并給出建議。要知道，大學時光轉瞬即逝，第一步沒走好，以后可能步步錯。”曾慶仁說。

　　77.0%的人認為高校信息充分公開有助于新生規劃未來

　　近來，微博上一段美國耶魯大學的宣傳片引起網友熱議。宣傳片不僅詳細介紹了耶魯大學的基礎設施，還談到了如何選專業，大學宿舍的人員結構情況如何等細節。

　　華中科技大學大三學生劉欣希望，國內的大學也像耶魯大學一樣詳細介紹學校情況。劉欣說，耶魯大學新生還可以先聽幾周公共課，然后再選自己想修的公共課；每個學生宿舍都安排數名老師與大學生“同吃、同住”，學生有什么問題都能直接找老師，老師還會不時提醒學生“學分不夠”、“要開始實習了”等。

　　劉欣說，高中和大學生活有很大差別，大學新生要實現從高中生到大學生的“軟著陸”，高校負有不可推卸的責任。“畢竟找人脈不一定真能解決所有問題，一些學長的建議難免會產生誤導。再說，人脈不是每個新生都能找到的，很多不會搞關系、對網絡也不熟悉的學生怎么辦？”

　　高校應該更充分地公開哪些信息？調查顯示，76.7%的人認為應公開各專業課程設置詳情；74.6%的人覺得應公開提供學習、生活服務信息；70.6%的人希望公開各專業詳細的就業信息；70.7%的人建議公開各專業教師的詳細信息；62.5%的人建議公開學生的發展前景情況；另有45.2%的人認為應公開學校社團的情況。

　　全球職業規劃師認證首席培訓師鐘谷蘭指出，學生通過人脈了解到的信息大都比較零散。學校充分地公開信息，可以讓學生對本專業要學的東西以及將來的職業要求有更清楚的認識。這樣一來，他們在學習時才能更主動、更能把握方向。另外，大學老師除了要講授專業知識和技術外，應加強學生對專業意義的了解，讓他們能將知識與實際生活聯系起來。

　　高校更充分地公開信息有哪些作用？調查中，77.0%的人首選“有助于新生提早規劃自己的未來”；75.2%的人認為這能幫助新生更好地看清自己的位置；71.7%的人覺得這能讓新生更好地利用學校的資源；69.4%的人認為，高校信息充分公開有助于新生實現角色轉換的“軟著陸”；另有48.8%的人選擇“有利于高考生填報志愿”。

　　“我經常聽大學生說，‘不知道學這個專業有什么用’。其實，很多國外的老師最注重的就是‘知情同意’，學生可以在了解課程后，選擇是否繼續學習該課程。我以前做大學老師時，也會在第一節課告知學生詳細的教學大綱、課程要求以及考試要求。這樣可以避免學生浪費時間、混學分的狀況出現。”鐘谷蘭說。

　　鐘谷蘭認為，如今國內勞動力市場信息不太充分，很多學生對自己的就業前景不了解。西方發達國家高校的職業發展中心，大多會有校友名錄，里面記載了志愿為在校生提供相關支持的往屆校友的工作狀況和聯系方式。學生可以給校友打電話咨詢相關情況，也可以跟隨校友觀察他們一天的工作，具體了解本專業就業需要的知識和技能。這值得國內高校借鑒。實習生 劉雅琴 本報記者 肖舒楠