李金川
李金川遺書。
河南省新密市一高三學(xué)生自殺
遺書透露不滿學(xué)校不正之風(fēng)
2009年11月8日晚，李建彬有生以來第一次感到坐立難安。作為父親，他永遠(yuǎn)不能忘記那晚在搶救室外的苦苦等待，因?yàn)椋罱K等來的是小兒子的永別。
事情發(fā)生在河南省鄭州市新密市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)。11月8日晚，該校高三5班學(xué)生李金川在學(xué)校服毒自殺，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)晚死亡，年僅19歲。正當(dāng)人們對他的離去充滿疑惑之時，一封遺書的出現(xiàn)瞬時激起千層浪。
11月14日，記者見到了面容憔悴的李建彬，他禮貌性地和記者握了握手，接著就坐在椅子上陷入了沉思。
李建彬介紹，李金川是個懂事的孩子，長這么大，家長從來沒有打過他。每次放假回家，李金川都要給家里帶水果、蔬菜。一次，李金川還專門買了10斤雞蛋帶回家，因?yàn)樗溃职謰寢屍綍r舍不得吃。
但就是這樣一個懂事的孩子，卻沒能懂得這個世界，最終選擇了永遠(yuǎn)離去。
“我以自己的方式，尋求自己的解脫”
“我曾向往的高中生活想不到要以這種方式結(jié)束”
李金川在遺書的第一頁寫道：“我曾向往的高中生活想不到要以這種方式結(jié)束。我?guī)е裤絹淼竭@所夢寐以求的高中，迎接我的（是）殘酷的現(xiàn)實(shí)。×××（即下文提到的劉偉——編者注），虛偽、勢力，外強(qiáng)中干。為什么我的高中第一個班主任會是你，你讓我對這所學(xué)校產(chǎn)生了陰影。有人看見你在段長（年級長）辦公室看黃色（錄像），你就恁憋得慌，在家看不中？還有沒有人民教師的樣子？批評了某局長的兒子又把人家叫到走廊上去道歉，你咋就恁惡心，恁有骨氣……還有 ×××（即下文提到的郭文——編者注），你更不是東西，誰知道一個高中的校長是怎么開上北京現(xiàn)代的？看看這所學(xué)校成什么樣子了，她似乎只有兩種功能：一是當(dāng)?shù)卣男蜗蠊こ蹋欢钱?dāng)?shù)貜?qiáng)勢階層家庭子女的御用學(xué)校。”
李建彬告訴記者，李金川平時很少回家，學(xué)校半個月放一次假，而每次放假他都是到二姑家住。據(jù)二姑回憶，11月8日下午，李金川和兩個同學(xué)來家里打臺球，之后，三個人高高興興地一起去了學(xué)校。“金川出事的前幾天，一點(diǎn)異常現(xiàn)象也沒有，那天他和同學(xué)們玩得很高興。”李建婷說。
據(jù)李金川的同學(xué)反映，出事的前幾天，李金川在學(xué)校確實(shí)沒有發(fā)生什么和往常不一樣的行為，仍然是上課、踢球、休息。
“都是學(xué)校給逼的，俺孩兒受了委屈，結(jié)果尋了短見。”李建彬憤怒地說。
據(jù)李建彬回憶，在李金川讀高二的下學(xué)期時，一次考試，由于要交189元考試費(fèi)，李金川沒錢交，結(jié)果副校長郭文（在遺書中提到的）沒讓他參加考試。兩科考試過后，李金川找到郭文保證一定把考試費(fèi)補(bǔ)上，郭文這才讓他參加了下面科目的考試。
“俺們家是農(nóng)村的，條件很苦，聽孩子說，學(xué)校前幾天剛讓交過200元的材料費(fèi)，才幾天的事兒，孩子確實(shí)再拿不出189元了。”李建彬說。
而據(jù)李金川的二姑夫劉忠義回憶，那段時間，孩子一回來就愁眉苦臉，問他怎么了，他也沒好好說，只說了一句“一言難盡啊”。
“我們后來才知道孩子受了委屈，但是沒有辦法了，孩子還是被分到了‘平行班’。”李建彬說。
李建彬所說的“平行班”，其實(shí)就是學(xué)校搞的“快慢班”中的“慢班”，而李金川正是因?yàn)槿笨純砷T課才導(dǎo)致成績大幅下滑的。
李建彬介紹，當(dāng)?shù)赜幸粋�說法，在新密市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)，如果能進(jìn)“快班”，就意味著能考上本科，但如果進(jìn)了“慢班”，最好的學(xué)生也只能去上大專了，因?yàn)閮蓚�班的成績確實(shí)差了一大截兒。
“我認(rèn)為，孩子的死和這個有很大關(guān)系，是學(xué)校給逼出來的！”李建彬說。
李建彬告訴記者，李金川學(xué)習(xí)非常好，中考，李金川考進(jìn)了新密市前50名，在剛上高一的一次考試中，李金川更是因?yàn)槌煽儍?yōu)秀得到了學(xué)校發(fā)的50元獎金和獎品。
“俺這娃從小學(xué)習(xí)就好，上小學(xué)和初中時，他得的獎狀在家里貼了一面墻，”李建彬說，“這孩子學(xué)習(xí)根本不費(fèi)勁，從來不死摳書本，但成績一直在前幾名。”
談起這些，李建彬憂愁的臉上突然閃現(xiàn)出一絲自豪的喜悅，但隨后他告訴記者，有件事他感到很后悔。
按照成績排名，李金川被老師（尚某某）安排坐在了教室的前排，但之后，李建彬每次去學(xué)校看孩子，就發(fā)現(xiàn)孩子的座位一次次地靠后。“ 俺娃回來告訴我說，班級里其他條件好的同學(xué)家長，給老師送了禮，還請老師到外面吃喝，結(jié)果一些原本坐在后面的學(xué)生坐在了前面，而他只能一次次地往后調(diào)。” 李建彬說。
每次聽孩子抱怨“老師惟利是圖，家長請客就給學(xué)生調(diào)到前邊坐”時，李建彬總是說：“你在學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，老師怎么樣不關(guān)咱們的事，好好學(xué)習(xí)吧！”現(xiàn)在李建彬最后悔的，就是當(dāng)時沒把孩子的話當(dāng)回事兒，“如果俺也給老師送點(diǎn)禮，孩子就不至于從最前邊坐到后面了，也不會有這么大的心理壓力，就不會去做傻事兒了。”
李金川在遺書中還寫道：“我想讓時鐘回到2006年的夏天……英華中學(xué)復(fù)讀班三（七）班，一個曾給我?guī)砑w溫暖的班級，永遠(yuǎn)難忘那一張張可愛的面孔，難忘班主任的諄諄教誨……”
“孩子的死不可能是因?yàn)橐钟舭Y”
11月11日下午，經(jīng)過公安部門偵查，李金川死亡原因?yàn)樽詺ⅲㄡt(yī)在檢查后得知，李建川的血液中存有莠去津、甲草胺、敵敵畏等有毒物質(zhì)。
11月18日，新密市教體局向中國青年報(bào)記者提供了一份名為《關(guān)于新密市實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生李金川死亡事件的有關(guān)情況說明》（以下簡稱《說明》）。在11月12日，已有媒體根據(jù)此《說明》發(fā)布了李金川死亡是因?yàn)橐钟簟捠馈⑻颖苌疃詺⒌南ⅰ?/p>
但據(jù)記者調(diào)查，李金川的自殺并非抑郁厭世那么簡單。
《說明》指出：“在李金川的遺書中，有對社會不滿、厭世等多處情節(jié)，表現(xiàn)出明顯的自殺傾向。如：一直以來，我都是個悲觀的人，考個好大學(xué)，找個好工作，娶個好老婆，好好孝敬父母，教育子女，一輩子就這樣過去了。為什么那么多人喜歡錢，喜歡權(quán)力，為什么要為了這些而爭得你死我活，為什么社會越發(fā)達(dá)成長出來的人卻還不如原始社會人類的純真？跟虛偽同在一個社會里真的沒意思！”
“也許我太頹廢、太悲觀，語文老師說抱怨后要懂得奮起。奮起，奮起干什么呢？奮起和別人爭個你死我活？或是通過自己的奮起實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？我對這個社會已不抱有什么幻想……”
而《說明》完全沒有涉及李金川遺書中反映學(xué)校、老師不良作風(fēng)的內(nèi)容。最后，《說明》還寫道：“據(jù)熟悉李金川的老師、同學(xué)介紹，李金川平時性格比較孤僻、內(nèi)向，很少與人交流。有神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)為，如性格過分孤僻，心理壓力過重，易誘發(fā)抑郁癥，讓人走向極端，也可能導(dǎo)致自殺傾向。遺書中所涉及的情況正在調(diào)查中。”
對此，記者專門采訪了國際一級心理咨詢師彭熠。彭熠認(rèn)為，如果僅憑遺書就得出李金川患有抑郁癥，進(jìn)而走向極端而自殺的結(jié)論，不夠妥當(dāng)、嚴(yán)謹(jǐn)。
但彭熠表示，從遺書的內(nèi)容可以看出，李金川有可能存在抑郁傾向，如果孩子上高中之前，一直是樂觀開朗，而進(jìn)入高中后，產(chǎn)生抑郁傾向，學(xué)校應(yīng)負(fù)有很大責(zé)任。同時，學(xué)校個別老師的不良行為、不交考試費(fèi)就不讓孩子考試等事情的發(fā)生，很可能會在孩子心中留下很大的傷害，久而久之就會形成心理陰影，進(jìn)而對孩子以后的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生影響。
彭熠認(rèn)為，可以看出李金川是一個渴望上進(jìn)的孩子，因此，從“快班”轉(zhuǎn)到“慢班”肯定給孩子造成了很大的壓力，因?yàn)樵?ldquo;慢班”只能上個大專，孩子很可能因?yàn)樯碓?ldquo;慢班”而感覺前途無望，進(jìn)而導(dǎo)致悲觀、厭世情緒。
看到網(wǎng)上的新聞后，李建彬很失望。他說：“俺娃的死不可能是因?yàn)橐钟舭Y，他們是在誣陷俺娃，推脫責(zé)任。”
目前，李金川的尸體還停放在醫(yī)院的太平間，而李建彬也決定要為孩子的死討個說法。
11月18日，李建彬告訴記者，新密市政府一位辦公室主任找到他，還帶著一份教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并答應(yīng)給家里6萬元撫慰金。對此，李建彬當(dāng)場拒絕。“他們必須給孩子的死一個恰當(dāng)?shù)恼f法，不能光說俺娃是因?yàn)橐钟簟捠雷詺ⅲ⑶医o的錢必須是賠償金。”
學(xué)生反映學(xué)校有不正之風(fēng)
李金川自殺事件發(fā)生后，新密實(shí)驗(yàn)高中貼吧頓時成了輿論風(fēng)暴的中心，同學(xué)們在一邊倒似地咒罵的同時，還反映出學(xué)校個別老師的不良行為。而李金川在遺書中多處提到老師收學(xué)生家長禮物的情況，記者在調(diào)查采訪過程中基本得到了證實(shí)。
李金川的同學(xué)吳帥告訴記者，學(xué)校政教處老師如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違反紀(jì)律，當(dāng)場就會讓學(xué)生停課回家。但是，只要家長及時請老師吃頓飯，之后再送點(diǎn)禮，學(xué)生第二天就可以回來上課了。
“這樣的事在我們學(xué)校很正常，很多被停課的同學(xué)都跟我說過。”吳帥說。他還講述了發(fā)生在另一名同學(xué)身上的事：一次這個同學(xué)因違反紀(jì)律被一位校領(lǐng)導(dǎo)停課了，無奈之下，這名同學(xué)的家長送給那位領(lǐng)導(dǎo)1000元才算了事。
而李金川的大伯告訴記者，他一個朋友的孩子幾年前在新密市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)上學(xué)時，因?yàn)榉瓑Ρ粚W(xué)校開除，最后家長請一校領(lǐng)導(dǎo)吃了5次飯，送了6回禮，但這位領(lǐng)導(dǎo)還是不讓孩子上學(xué)。最后，這個孩子只好被迫轉(zhuǎn)學(xué)。
同學(xué)小王告訴記者，上高二時，他們班的學(xué)生如果有事要請假，就得給班主任塞錢，少則幾十元，多則100元。“這是俺同學(xué)鄭斌親口告訴我的，他為了請假給老師塞過錢，但如果不給錢，老師肯定不批假。”
小王還向記者透露，他上高二的那個班是當(dāng)時年級里的“差生班”。“不為別的，就因?yàn)槲沂罴贈]參加學(xué)校的補(bǔ)課，結(jié)果就分到了這個班，當(dāng)時高二2班、3班、8班都是這種情況，”
“我們?nèi)绻粍裢耍枰稳雽W(xué)，家里就得給學(xué)校交6000元。”小王說。
“有一回，俺班的一個同學(xué)因違紀(jì)被勸退了，但他很機(jī)靈，當(dāng)場給了班主任300元，老師馬上就讓他上課了，這下省了好幾千，像這樣的肯定是沒上報(bào)到學(xué)校，不然這點(diǎn)錢是解決不了問題的。”
記者在采訪中了解到，同學(xué)們反映新密市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)在京密還辦有一個復(fù)讀班，這一情況得到了李金川的父親及親屬的證實(shí)。李建彬告訴記者，李金川自殺后，一次副校長郭文來到李建彬和家人所住的賓館談話，在談話中郭文親口說學(xué)校在京密辦了一個復(fù)讀班，為此，學(xué)校每年要交20萬元的房租。
“給復(fù)讀班上課的老師都是俺們本校的老師，這個全校都知道，”小王說。
但當(dāng)11月18日，記者采訪副校長郭文時，他對此情況矢口否認(rèn)，并說他從來沒說過這些。
李建彬告訴記者，孩子能在遺書中提出學(xué)校的不正之風(fēng)，說明他已經(jīng)認(rèn)識到了個人的力量是不行的，所以他是用死來呼吁大家來關(guān)注的。
晚上10點(diǎn)，如果在往常，正是李金川和他同宿舍的4個室友坐在床邊用熱水泡腳的時候，他們會邊泡著腳邊討論白天發(fā)生的事兒。但11 月8日的這個時間卻與以往有所不同，直到很晚，李金川才慢騰騰地回到宿舍，一進(jìn)屋就爬上床，把下午剛從家里帶來的雞蛋卷、瓜子分給大家吃，緊接著就蓋上被子蒙頭大睡，沒再說一句話。
不到一分鐘，其他4個同學(xué)就看見被子里的李金川不停地顫抖，問他怎么了，他卻說沒事，但還是在不停地發(fā)抖。緊接著，室友們掀開了李金川的被子，發(fā)現(xiàn)他的嘴和鼻子有東西流出來，全身出汗。4個同學(xué)急忙跑去喊老師和校醫(yī)，但不巧的是校醫(yī)不在。隨后，幾個孩子趕忙撥打120急救電話。救護(hù)車來了后，師生們把李金川抬上車，趕忙送往醫(yī)院。
經(jīng)過一個多小時的緊急搶救，李金川最終還是沒能活過來。
據(jù)李金川的二姑李建婷回憶，當(dāng)晚10點(diǎn)多，學(xué)校高三年級長吳偉杰突然跑到她家，說她的侄子李金川在學(xué)校出事了，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救，趕快去看看吧。到醫(yī)院后，李建婷在學(xué)校的催促下交了391元搶救費(fèi)，并趕緊打電話通知她三哥李建彬。
“我是8日晚上11點(diǎn)多得知孩子在醫(yī)院搶救的，聽到消息后，我們一家人連忙趕到醫(yī)院，結(jié)果醫(yī)生告訴我，孩子已經(jīng)搶救一個多小時，還是準(zhǔn)備后事吧。”李建彬傷心地說。
當(dāng)晚，李建彬和親友們連夜趕往學(xué)校了解情況，但沒有任何結(jié)果。
記者了解到，新密市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)每晚9點(diǎn)50分下自習(xí)，但在此之前，同學(xué)和老師并沒有發(fā)現(xiàn)李金川有任何異常。因此，李金川確切的服毒時間，應(yīng)該在晚上9點(diǎn)50分到10點(diǎn)05分這段時間。
11月9日，事情突然發(fā)生了新情況。當(dāng)天，警方通知李建彬，說有同學(xué)在李金川的課桌上發(fā)現(xiàn)了一份遺書。在刑偵隊(duì)辦公室，李建彬的家人在電腦上看到了掃描的遺書照片，隨后，李建彬要求復(fù)印一份，但遭到警方拒絕。
李金川78歲的奶奶聽說孫子自殺前留有遺書，哭著喊著要家人帶她到刑偵大隊(duì)去看。看到屏幕上的遺書，李金川的奶奶頓時泣不成聲，幾近昏厥。當(dāng)天下午，悲痛欲絕的奶奶被家人送進(jìn)了醫(yī)院。
李金川留下的遺書，目前已被新密市公安局刑偵大隊(duì)作為物證提取。警方拒絕向李金川的家屬提供遺書原件，經(jīng)過努力，警方同意李建彬拿一份復(fù)印件。
11月14日，記者看到了這份遺書，共有8頁紙，分別在11月5日和8日寫成，從復(fù)印件的痕跡來看，遺書是一個32開的日記本。
“爸、媽，對不起，最對不起的是你們，兒子無法報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，無法為你們養(yǎng)老送終，對不起……關(guān)心過我的親人們，關(guān)心過我的好朋友們，對不起！辜負(fù)了你們的期望，辜負(fù)了你們的情誼……我以自己的方式尋求自己的解脫！祝活著的人們活得幸福！”
這是李金川11月5日寫的遺書，在這一頁的最下方，他還用簡單的三筆勾畫了一個大大的笑臉。